Existen actualmente una enorme cantidad de sitios en la red Internet que ofrecen la posibilidad de realizar muchas tareas sin tener el programa instalado en tu ordenador. Una lista muy completa de aplicaciones Web 2.0 la puedes encontrar en este Directorio. A continuación comento las aplicaciones que pueden ser más útiles para la labor del profesorado
Procesadores de texto
- Thinkfree Office Online (http://online.thinkfree.com/index.jsp)
Es una auténtica suite online que permite crear documentos, presentaciones y hojas de calculo. La cuenta libre dispone de 30 Mb de almacenamiento gratuito. Tiene la desventaja de que es muy lento.
- Aunque el procesador de textos en la web Writley está todavía en una versión beta, como corresponde a todas las aplicaciones web 2.0, lo cierto es que ha mejorado mucho.
Por ejemplo, ahora puedes publicar el documento que has escrito en una gran variedad de blog. Cada documento puede ser privado o público, si lo publicas, el sistema te proporciona una URL. Cada documento puede tener uno o varios colaboradores. Cuando hay varios colaboradores en línea, trabajando sobre el mismo documento, puedes ver instantáneamente los cambios generados por cada colaborador.
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- Otro procesador online de similares características es zohowriter
Editores de Imágenes
Por ejemplo, los editores de imágenes que hay en la sección de enlaces de este blog.
Hojas de Calculo
- Num Sum es una hoja de calculo online.
- Gráficos online
Multimedia
BubbleShare Un sitio para subir fotos y audio y compartirlo con tus amigos. genera un código HTML para insertar la presentación en tu blog. Por ejemplo:
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Los wikis son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo, el exponente principal es la wikipedia, pero existen otros proyectos basados en este software denominado tecnología de innovación social.
Los wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden utilizar para cualquier cosa, desde repositorios o listas de enlaces Web debidamente organizados, hasta la creación de enciclopedias o libros de texto.
Con un Wiki es fácil desarrollar los contenidos de una asignatura entre todos, por tanto, el libro de texto podría dejar de ser la herramienta base y a veces, única de la educación.
Sitios para crear un wiki:
Pbwiki http://www.pbwiki.com/ Es un sito que ofrece la posibilidad de crear y gestionar un wiki de forma muy sencilla. Puedes hacer tu wiki público o privado. Sin embargo, para editar páginas necesitas comunicar la contraseña a tus colaboradores ya que nos dispone de gestión de usuarios. Hay dos tipos de cuentas, una libre con 10 Mb de espacio y otra premiun con 1 GB.
Xwiki http://www.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/WebHome
Es parecido al anterior solo que más completo y por tanto, más complejo. Permite disponer de un blog.
Otros sitios son:
Referencias:
Pedagogía de los Wikis
servido por José
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¿Qué es la web 2.0?
La web 2.0 supone básicamente dos cosas, en primer lugar, el usuario de la red pasa, de ser un consumidor de contenidos, a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En la actualidad, el 80% de los contenidos de la red están siendo elaborados por los usuarios, a través de blogs y wikis. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma, y están apareciendo una serie de herramientas que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el programa en tu ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet. (E. Dans 2005). Para el blogfesor Aníbal la web 2.0 es pasar de la lectura a la lectoescritura. Es evidente, que la red Internet actual es bastante diferente a la red Internet de hace poco más de dos años, que han crecido las aplicaciones en línea y las herramientas que nos hacen más fácil la vida en la red, como por ejemplo:
Wikipedia , una enciclopedia en línea basada en la noción de que cualquier usuario de la web puede añadir artículos, y cualquier otro puede modificarlos, constituye un experimento radical de confianza, a la creación de contenido. Wikipedia ya figura entre los 100 principales sitios web, y mucha gente opina que no tardará mucho en estar entre los 10 primeros. ¡Este sí es un cambio sustancial en la dinámica de la creación de de contenido!
Sitios como del.icio.us y Flickr, dos empresas que han despertado gran interés últimamente, han sido pioneras de un concepto que algunos denominan "folksonomía" (en oposición a la taxonomía), un estilo de categorización cooperativa de sitios mediante descriptores elegidos libremente, a menudo denominados etiquetas (tags). Las etiquetas hacen posible el mismo tipo de asociaciones múltiples y parcialmente coincidentes que emplea el cerebro, en lugar de categorías rígidas. En el ejemplo canónico, una foto de un cachorro en Flickr se podría etiquetar como "cachorro" y "monada", lo que permitiría encontrarla siguiendo los ejes naturales generados por la actividad de los usuarios.
De la web 1.0 a la la web 2.0
Las Web educativas 1.0 las realizaron los profesores en los inicios de Internet, aunque todavía se siguen haciendo, volcando sin más sus materiales al formato electrónico y desaprovechando muchas de las posibilidades y potencialidades que ofrece actualmente Internet, fundamentalmente la interactividad.
En el camino desde las Web educativas 1.0 a las Web educativas 2.0, se realizaron Web que aprovechan mucho mejor las potencialidades de la red Internet, utilizando pequeños programas en JAVA, para realizar simulaciones para ejemplificar y modelizar leyes físicas y químicas. También se utilizan programas como Hot Potaoes, para que los alumnos puedan realizar cuestionarios online. Es el momento de las webquest y los cazatesoros, pequeñas investigaciones documentales que utilizan la red como fuente de información. (citar a nuestro colega jose Mª
Las web 2.0 son Web que desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo. Son las Web adecuadas para el tercer espacio E3. Rompen la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje. Rompen el espacio aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación, posibilitando la idea de la escuela en Internet. Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo, donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.
Ejemplos de web 2.0 son los blog, las plataformas de enseñanza virtual y las herramientas en línea que utiklizan la web como plataforma.
La web 2.0 en la prensa española
El concepto de Web 2.0 está empezando a calar y la prensa española ya le está dedicando atención:
Lista de Aplicaciones Web 2.0
Web 2.0 and education
¿Jerarquía, facetas o folcsonomías?
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Los Objetos Digitales de Aprendizaje son cualquier objeto digital o no, que puede ser utilizado, reutilizado, en el proceso de aprendizaje apoyado por tecnología". (Polsani, 2003)
Wiley, D. A. (2002) define los objetos digitales de aprendizaje como cualquier recurso digital que puede ser reutilizado para facilitar el aprendizaje. Esta definición incluye a cualquier objeto que pueda ser distribuido a través de una red bajo demanda, sea grande o pequeña. Ejemplos de recurso digitales reutilizables más pequeños incluyen a imágenes, video, audio, texto, animaciones y simulaciones. También considera objetos digitales de aprendizaje páginas web enteras que combinan texto, imágenes, simulaciones.
Los objetos digitales de aprendizaje son útiles porque son reutilizables, no son unidades didácticas completas y cerradas, sino que sirven para ayudar a los profesores a construir sus propias unidades didácticas en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje.
Para que los objetos digitales de aprendizaje, sean útiles al profesorado, es necesario que estén en un almacén perfectamente clasificados e indexados.
El Portal aragonés para la enseñanza de la física y la química es un buen ejemplo de almacén (no me gusta la palabra repositorio) de Objetos digitales de aprendizaje. A continuación teneis un ejemplo de los recursos que tienen en su portal:
Leyes de las reacciones químicas, gráficos, evolución de las masas en la reacción, …
Para el profesor
Química del amor
Lectura sobre las reacciones químicas que en teoría es el enamorarse…se llama "Enamorase ¿son sólo reacciones químicas?"
http://www.diariosalud.com/articulo.php?sid=514
Química interestelar
Lectura sobre las reacciones químicas en el espacio.
http://sea.am.ub.es/Boletin/b10/HTML/node23.html
Reacciones químicas (Proyecto Ulloa)
En la sección alumnado-4º ESO-Reacciones químicas hay diferentes presentaciones sobre leyes estequiométricas, calor de reacción, cinética química y algunas reacciones químicas de interés.
http://iris.cnice.mecd.es/quimica/
Pizarra digital
Ley de Avogadro
¿Cómo varía la presión de un gas con el número de partículas?. ¿Depende del tipo de gas?
http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/Flash/gases/Avogadro’sLaw.html
Volúmenes de combinación
Las moléculas de oxígeno reaccionan con las de hidrógeno para formar agua, pero ¿en qué proporción?. Los volúmenes de ambos gases que se combinan ¿en qué proporción lo hacen?
http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/Flash/structure/OneLiterH2O.html
Visualización de los tres estados de agregación
Simulación del movimiento y organización de las partículas en los tres estados de la materia.
http://www.chem.ox.ac.uk/vrchemistry/theview/html/page07G.html
Gráficos relacionados con diferentes aspectos de las reacciones químicas
http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/chem2.htm Estequiometría
http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/chem5.htm Equilibrio químico. Cinética química
http://www.dlt.ncssm.edu/TIGER/chem6.htm Ácido-Base
Páginas interactivas
Evolución de las masas
Evolución de las masas en el transcurso de una reacción química hasta que finaliza.
http://ir.chem.cmu.edu/irproject/applets/stoich/Applet.asp
Equilibrio químico
Evolución de las masas en el transcurso de una reacción química hasta alcanzar el equilibrio.
http://ir.chem.cmu.edu/irproject/applets/equilib/Applet.asp
Referencias:
- Wiley, David. A. (2002) "Connecting Learning Objects to Instructional Design Theory: A Definition, a Metaphor, and a Taxonomy." The Instructional Use of Learning Objects (Bloomington, IN: Agency for Instructional Technology) hay version online: http://www.reusability.org/read/
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